Tomuto obdobiu sa hovorí aj obdobie gramatizácie. Síce ešte naďalej je dieťa schopné tvoriť úsmevné "slovné výkvety", no práve v tomto období naberajú slušnú schopnosť vycítiť gramatickú správnosť. Ku koncu tohoto obdobia je teda reč dieťaťa gramaticky správna a dobre zrozumiteľná. Okolo troch rokov dieťa môže mať už okolo 1000 slov v aktívnej slovnej zásobe, to znamená, že by ich malo byť schopné aktívne používať.  Predstava, že by som od vás chcela, aby ste svojmu dieťaťu reálne počítali slová je hrôzostrašná aj pre mňa. Zmyslom poznania týchto čísel je skôr o odhade. V taktomto prípade sa vám bude lepšie všímať prípadný nedostatok v zásobe dieťaťa.

    V tomto období sa najčastejšie objavujú aj vývinové neplynulosti, ktoré je vhodné sledovať. Dieťa môže opakovať začiatočnú slabiku alebo slovo a priznám sa, ešte som nevidela dieťa, ktorému by sa toto nestalo. Opäť podotýkam, že je dôležité tento stav sledovať, dieťa na tento jav neupozorňovať. Ak sám od seba nevymizne, do mesiaca od jeho vzniku sa nakontaktujte na logopéda, ktorý vám poradí, ako postupovať ďal.

    Opäť treba pripomenúť, že komunikácia je silno previazaná s ostatnými funkciami - či už v kontexte psychiky alebo motoriky. Aj preto sa hovorí komplexne o psychomotorickom vývine. Oddeliť ich by bola veľká chyba - vždy uvažujte o človeku komplexne.